Naukowiec to przeżytek? Jak rozmawiać z młodzieżą o nauce, żeby chciała słuchać (i pytać)
Dlaczego ten temat jest ważny, a jego ignorowanie to błąd strategiczny? Instytucje kultury i nauki w Polsce stają przed fundamentalnym wyzwaniem: z ich oferty niemal zniknęła młodzież w wieku 15-19 lat. Jak trafnie ujęto to podczas jednego z branżowych kongresów: